研究起因:由于我们参加了学校的课外科技活动小组,一?#21355;?#24072;组织我们参加社会调查,到商店对商品功能的专项调查,结果我们发现了有一种玩具(上弦的机器人和小车)我们感到很好奇,于是我们对此产生了兴趣,我们联想到了老师在物理实验课时,所做的关于能量转化实验,通常演示重力势能和弹性势能相互转化是用弹簧吊一重物演示,现象既不明显又不直观,很难引起学生的兴趣,所以我们选择了这一课题,对它进行研究。


    设计目的?#21644;?#36807;我们的设计,如何将原来的演示教具,改进为简单明了的、容易操作的教具,来演示深奥科学原理,提高我们学习物理的兴趣。


    基本思路:选用一个pvc管一个,长40厘米,管径25厘米为滚筒,再将两根细管在圆筒两端固定为支架,橡皮筋固定在架子上,再将200克重锤一个固定在橡皮筋上即可,让滚筒在斜面台上端向下滚动,即可演示重力势能转化为弹性势能的效果。滚筒结构如图所示。


    研究过程:(一)发现问题 (二)确定研究课题(三)设计实验方案(四)验证理论依据(五)实验材料的准备(六)制作实验装置(七)数据采集分析,验证理论(八)实验改进和经验总结。


    科学原理:本项目应用了联想组合、逻辑?#35780;懟?#20511;鉴类比等发明技法,利用能量守恒的原理设计自制而成。


    该项目的主要贡献(创新部分)?#33322;?#26500;简单、材?#24358;?#21462;、容易自制。适用于物理教学与演示,演示过程便于操作,操作演示效果直观明了,可以?#30431;?#26377;的同学体验能量转化过程,?#33945;?#22885;的能量守恒演示不再单调、枯燥,激起同学的学习兴趣。


    他人同类研究的情况调查?#21644;?#36807;上网搜索查寻社会调查目前没有该类教具。


    进一步完善该项目的设想:滚筒由封闭式透明塑?#29616;?#25104;,更便于观察试验效果。


    集体项目中申报者各自的工作分工:卓然负责:课题资料收集整理及申报材料撰写。杨丹、李欣茹负责:原材料收集、作品制作查询、科学原理及实验方案设计、作品制作。


   

鱼嘴儿水杯
壁挂式固体液体调料组合箱

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重力势能和弹性势能相互转化仪

学生天地

作者:锡林郭勒盟第二中学  卓然  杨丹  李欣茹

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